原文作者：Nancy
原文來源：PANews
近期，幣安Launchpad 新項目Open Campus 引發加密貨幣社群爭議，相比於以往有著一定群眾基礎的IEO項目，Open Campus 顯得格外「低調」，就連官網域名註冊也不過僅僅數月。那麼，為何「籍籍無名」的Open Campus 能成功通過幣安嚴格的審查標準，成為上新項目？
帶著這樣的疑問，PANews 深入研究後發現，Open Campus 通過打造由社群主導的Web3 教育協議平台，將打通Web2 的「教育圍牆」，並幫助更多用戶更為便捷地進入Web3，從而為行業帶來更大的增量市場和發展空間。
資深Web2 教育公司TinyTap 發起，曾多次成功嘗試Web3
Open Campus 的發起方是傳統教育公司TinyTap，總部位於以色列特拉維夫的科技初創公司TinyTap，是由Yogev Shelly 和Oren Elbaz 於2012 年創立，在近日公佈的最新輪融資中，TinyTap 完成850 萬美元融資，投資方包括Sequoia China、Shima Capital、Polygon、Liberty City Ventures、Kingsway Capital 和GameFi Ventures 等。 2022 年6 月，知名Web3 風投Animoca Brands 在2015 年對TinyTap 進行私人投資後，再度宣布以價值3888 萬美元的現金加股票的方式收購了84.13% 的股權。
TinyTap 以其無代碼創作平台而聞名，允許任何人在無需編寫代碼的情況下均可在TinyTap 上自由創建和分發交互式教育內容，准入門檻極低，同時還能獲得基於使用的收入份額。作為一家成熟的Web2 公司，TinyTap 本身就有著強大的用戶基礎，服務涵蓋全球10 萬多名教育工作者和900 多萬個家庭。同時，TinyTap 也是全球收入最高的十大兒童應用程序，及App Store 和Google Play 教育領域的十大盈利應用程序之一，擁有超過25 萬款遊戲，並與牛津大學、芝麻街等多個著名出版商合作。僅從2019 年至2022 年4 月，TinyTap 產生的收入約為1760 萬美元。
在大股東Animoca Brands 支持下，TinyTap 於2022 年11 月通過首次拍賣6 個Publisher NFT 獲得138.926 ETH 的收入，其中名為Gabi Klaf 的老師獲得了約37.6 萬美元的收入，是她所在的以色列小學教師平均月薪的13 倍多。次月，TinyTap 再次發行了6 個Publisher NFT，共售出243 ETH，其中淨收益的50% 將分配給參與老師，且他們還可獲得價格產生的任何收入的10% 持續份額。也就是說，TinyTap 證明了Publisher NFT 的可行性，讓教育工作者更容易通過製作Web3 內容賺取收入。 =
從數據看，TinyTap 的Web3 嘗試是成功的。數據研究平台DappRadar 數據顯示，截至4 月25 日，TinyTap 在BNB Chain 所有DApp 中排名第五。僅過去30 天，TinyTap 的活躍交互錢包數達49.6 萬個，交易筆數則超78.2 萬筆。
而發行NFT 只是TinyTap 試水Web3 的第一步，Animoca Brands 則意圖與TinyTap 一起在教育領域編織一張Web3 的大網——Open Campus。
Web3 教育底層協議，如何塑造新教育範式？
「從某種程度上講，TinyTap 之於Open Campus 的關係，類似於Uniswap Labs 之於Uniswap Protocol，也即Open Campus 是由社群所有的Web3 教育底層協議，而TinyTap 則是採用該協議的教育項目。」TinyTap 創始人兼CEO Yogev Shelly 接受媒體採訪時解釋稱。
在今年推出Open Campus 後，其將產品對象擴展至所有年齡段的學習者，教育範圍覆蓋在Web2 和Web3 領域，參與範圍也從教育工作者擴展至內容創作者、出版社等。同時，Open Campus 還通過引入Token 和NFT 理念讓各方參與者受益。
Open Campus 通過引入區塊鏈技術為教育者、學習者、出版商和共同出版商創造一個更公平且更具包容性的生態系統，在為他們提供更多Web3 專業知識獲取途徑的同時，保障教育內容的所有權，將全球數十億教育工作者和學習者帶入Web3。
Open Campus 分為三種參與者，分別是社群、創作者和慈善家。其中，社群（學習者）可以利用區塊鏈技術創建、擁有和推廣他們想在世界範圍內了解的教育內容，並且利用區塊鏈技術為符合其需求的教育內容提供資金、共同擁有適合他們需求的教育內容和收益。
創作者則可以和出版商共同製作眾包價格，即創作者可通過出版商NFT（Publisher NFT）提供促銷權，聯合出版商負責推廣內容，並作為回報，聯合出版商可從訂閱內容所產生的收入中抽取一定比例的收入，創作者和營銷者將共同獲得出版權。
慈善家可以直接通過捐贈來支持此類教育事業，並且可以通過鏈上數據追踪他們的捐贈資產，消除了傳統捐贈過程中的不透明性和復雜程度。
Yogev Shelly 還表示，目前團隊手動審查所有內容以保證質量，但在未來幾個月還將計劃將約20% 的大學圖書館中的1000 份完整內容目錄進行拍賣，它們代表了非常昂貴的價格，每年可能要花費1000 美元，現在可以將這些遊戲本地化並進行捆綁，Open Campus 希望讓每個人都能負擔得起獲得教育的成本。
簡單來說，Open Campus 塑造了新教育範式，確保教育內容被共享的同時，保留了作品的所有權。不僅如此，類似在線教育巨頭Coursera 會在學員結業後提供相應的結業證書和專業技能證書類似，Open Campus 也提供類似服務，但用戶所獲證書和資格NFT 證書卻可因區塊鏈技術輕鬆得到驗證。此外，由於傳統教育工作者往往面臨著薪資不公平待遇，Open Campus 通過將教育內容NFT 化，還可幫助增加教育工作者創收途徑，為他們持續輸出優質內容提供動力，並真正意義上實現了教育民主化，讓每個人都有平等的受教育機會。當然，與傳統局限於高校的教育體系相比，這種Web3 的學習方式還突破地域邊界的限制，從而推動教育的無邊界發展。
引入經濟模式讓貢獻被「看見」
為了打通生態並激勵更多參與者加入，Open Campus 推出了原生實用代幣EDU，這也是它生態系統的核心組成之一。 EDU 總量為10 億枚，每枚定價0.05 美元，總估值是5000 萬美金。項目初始上市後流通量為1.45 億枚，佔總供應量的14.5%。其中，1.3 億枚EDU 分配至戰略銷售，核心團隊、金庫、流動資金儲備各佔1 億枚，2.5 億枚EDU 用於生態基金，1.55 億EDU 用於顧問，7500 萬枚EDU 歸為早期貢獻者，5000 萬枚EDU 用於幣安Launchpad，剩餘部分則用於營運開支。
EDU 將被用於治理、付款、鏈上收益、用戶獲取和內容所有權這些功能：
（1）治理：EDU 代幣持有者可以提交協議的DAO 提案並對其進行投票（例如指導分配給生態系統的代幣的使用）；
（2）付款：EDU 可用作採用該協議的公司提供的產品和服務的付款方式；
（3）鏈上收益分享：貢獻者（包括內容創建者、發布者、平台）在EDU 中獲得協議收益的份額；
（4）用戶獲取：EDU 可用於激勵和引導Web2 用戶加入Web3，因為他們可以購買協議生態系統合作夥伴（例如TinyTap）提供的產品時獲得折扣；
（5）內容所有權：用戶可以通過出版商NFT 與EDU 購買共同出版權。
此外，EDU 還將被用於獎學金和助學金、理事會成員提名、未來的教育合作夥伴等。簡單來說，Open Campus 經濟模式之下，所有參與者的貢獻被真正「看見」，並激勵著他們積極參與建設，從而提升教育體系的質量，形成可持續的生態體系。
集結各方資源，Sandbox 後Animoca 系項目再上Launchpad
「教育是幣安2023 年策略的第一位。」加密貨幣交易平台幣安創始人CZ 不久前曾指出。不僅如此，Animoca Brands 創始人Yat Siu 曾在各種場合提及子公司TinyTap，表達對教育的看好。
而Open Campus 與這兩者的親密關係成為外界質疑的關鍵點之一。從Open Campus 公佈的合作關係來看，The Sandbox、Mocaverse、Hooked、Highstreet 等均與幣安、Animoca Brands 有著密切聯繫。值得一提的是，Open Campus 自The Sandbox 後第一個在幣安Launchpad 上的Animoca Brands 系項目。
正如我們所看到的，Web3 的教育至關重要。儘管過去單靠一些交易所、DAO 或者媒體等平台提供了些入門指南，但遠無法滿足用戶深入暢遊Web3 所需，這也意味著Web3 的教育體係要更加標準化、精細化和系統化。而以上這些項目的加持下，Open Campus 將更好地在Web3 領域實現教育普及，並為該領域捕獲更多流量。對此，Yogev Shelly 也解釋稱，該團隊希望將這些信息、流量和工作經驗帶給客戶和合作夥伴，同時也將聲譽、用戶、合作夥伴和專業知識帶入Web3 世界。
除了Web3 領域，世界上最大的私立學校網絡之一GEMS Education 也是Open Campus 的重要合作夥伴，該平台在北非和中東擁有60 多所學校和13 萬多名學生。
另外，Open Campus 團隊本身在教育領域深耕十餘年，而理事會成員則集結了Web2 和Web3 領域的資源，團隊具有國際化視野，成員來自美國、歐洲、中東、亞洲等地。作為掌管著EDU 基金會，EDU 理事會成員則包括Yat Siu、Yogev Shelly、GEMS Education 集團執行董事Jay Varkey、前KIPP 基金會主席Jack Chorowasky、Shima Capital 創始人Yida Gao。當然，初始理事會成員的任期為9 個月，EDU 持有者和前理事會成員可提名自己，並由代幣持有者進行投票選舉或罷免，未來任職為12 個月。
多方生態強有力支持下，EDU 可謂是Web3 教育類的頭部Token。而根據路線圖，目前Open Campus 已在2022 年的一輪私人代幣銷售中籌集了600 萬美元。接下來，Open Campus 將為協議合作夥伴發布應用內錢包、通過與當地教育機構合作拓展全球市場（日本、東南亞、拉美）、NFT 自助鑄造功能、在協議合作夥伴產品中加入自助鑄造功能，使內容創作者能夠鑄造他們的內容、通過將EDU 納入他們當前的業務並使用Publisher NFT 代幣化他們的教育內容等。
整體來看，Open Campus 通過區塊鏈技術不僅可以革新傳統教育行業，還可以建立Web3 學習體系打破普通用戶的准入壁壘，培養更多的Web3 原住民，為行業的持續發展注入新鮮血液與活力。但如何平衡學習模式和激勵機制，真正提升用戶的行業認知，實現生態正循環仍具有很大考驗。
（以上內容獲合作夥伴PANews 授權節錄及轉載，原文連結）
聲明：文章僅代表作者個人觀點意見，不代表區塊客觀點和立場，所有內容及觀點僅供參考，不構成投資建議。投資者應自行決策與交易，對投資者交易形成的直接間接損失作者及區塊客將不承擔任何責任。
這篇文章首發幣安、背靠Animoca，Open Campus 的Web3 教育野望最早出現於區塊客。
資訊來源：由0x資訊編譯自BLOCKCAST。版權歸作者PANews所有，未經許可，不得轉載